Asbl Majeur7: cours de Guitare, Piano, Chant, Basse, Batterie
25 décembre 2019
BEL8259
L'ASBL Majeur 7
Origine du projet
Le projet que nous proposons est de type musical. Noussavons tous combien la musique est présente dans nos vies, dans notre quotidien. Elle est pour beaucoup de personnes et surtout pourles jeunes une référence essentielle. Les personnesse reconnaissent entre eux à travers elle ; elle est donc signe d’appartenance, de reconnaissance. Elleleur permet de se démarquerdes autres et par la même occasion de construire leur propre personnalité.
Notre constat est que beaucoup de personnes (et surtout des jeunes), bien que désireux de jouer et d’étudier la musique ne trouvent pasde réponses à leurs attentes.
Les académies et conservatoires, bien que tout à fait abordable financièrement, sont souvent éloignésdes attentesdes jeunes. Ilssont obligés, dès lors, de se tourner versd’autres alternatives, s’ils veulent bénéficierd’un apprentissage adapté à leurs besoins.
Par ailleurs, nous noussituonsdans la région du centre et noussavons combien celle-ci est défavorisée tant économiquement, socialement que culturellement. Desinitiativesd'émancipation culturellesont évidement importantesdans cette région précarisée.
Le projet que nous avonsdéveloppé propose une alternative qui tente de répondre aux attentesde ces jeunes, mais également à toutes personnesledésirant. Cela en proposant des ateliers financièrement abordables et en développant une pédagogie appropriée.
C’est une démarche qui nous parait essentielle. Après quelques annéesde fonctionnement, nous avons pu constater que nous touchons majoritairement un public d’adolescents et de jeunes adultes vivant dessituationssocio économiquesdifficiles : exclusion sociale, décrochage scolaire, pasd’emplois, pasde revenus. La musique est pour eux une planche de salut.
Dans notre société en perte de repères, de modèlesd’identification, d’idéal, plus que jamais ces jeunes ont besoin de lieux d’expression, de reconnaissance, d’apprentissage quileur permettront ledéveloppement et l’épanouissement de leur personnalité et par la même occasion une meilleure insertion sociale.
Le projet : Enseignement musiques parallèles
Il s’agit avant tout d’un enseignement musical non ou peu diffusé dansles circuitsd’apprentissages traditionnels (académies, conservatoires…)
Les musiques abordéesdansles ateliers étant le blues et les musiquesdérivées: jazz, funk, latino, rock, pop, …
La guitare, la basse, la batterie, le chant, le piano sont lesdisciplines proposéesdans cette Asbl.
Cet enseignement comprenddes cours théoriques et pratiques: animations collectives (2 minimum pardiscipline), coursd’ensembles, stage pendant les vacancesscolaires. Mais également, en vue d’un apprentissage plus complet, il comprend l’organisation d’évènements musicaux (master class, concerts, jam session, .) lorsdesquelsles jeunespourront rencontrerdes musiciens professionnels quileurs expliqueront leur vision de la musique, ou encore prendre directement part à l’évènement en ayant la possibilité de jouer eux même surscène avec d'autres musiciens. Apprentissage de la composition, de la mise en scène , etc…
Pour cela il est utilede définir un cadre pédagogique avec une colonne vertébrale commune appliquées par tousles animateurs, il faut donc définir ce cadre ensemble afin que notre démarche soit cohérente vis-à-visde tousles élèves, les animateurs, lesresponsablesde l’ASBL, les partenaires, etc…
Il sera utiled’organisation de sessionsde formationsdestinés aux animateursdans plusieurs buts (créer un esprit d’équipe, utiliserles complémentarités, organisation de toutes nosinitiatives, etc…).
Il s’adresse à toutesles personnes quidésirent s’initier ou se perfectionnerdans l’étude de ces musiques et de cesinstruments.
Les objectifs.
Réaliserdes animations musicales permettant à chaque individu de développer la couleur, lestyle qui lui parle. Les grandes familles musicales (Rock, jazz, funk, Blues, soul,.) seront abordéespour entrevoir une vision globalede la musique et afin que chacun puisse disposerde la matière nécessaire à sa propre créativité et à la créativité en groupe.
Mettre à disposition les outils nécessaires afin de réaliser et d'organiserles projets musicaux : infrastructure, matériel, encadrement adéquat, .
Provoquer la rencontre entre différentes générations, différentes cultures, différentes classessociales,. parle biaisd'un apprentissage en groupe, et en privilégiant la créativité et ledialogue. Un répertoire commun tel que desreprises ou des créations collectivessera travaillé. Par ailleurs, cela permettra aux membresdes groupes ainsi formésde développer quelques compétences personnelles tel que lerespect, la tolérance, l'écoute de l'autre,.
Organiserdesrencontres musicales ou chaque participant pourra se produire en publique, assister à des Master Class, discuter avec des musiciens professionnels,. Ce qui contribuera à développerleur estime et leur confiance en soi.
Promouvoir la mise en place de groupes (des combos )…
Entrevoirdes échanges musicaux au-delà des frontières.